5月27日至28日，新時代學校評估與教育質(zhì)量評價改革研討會在濟南市天橋區(qū)召開，來自全國各地的教育專家齊聚天橋區(qū)，共同分享“教育經(jīng)”。
此次研討會以新時代學校評估與教育質(zhì)量評價改革研討為主題，探討新時代開啟加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。教育部課程教材研究所黨委書記、所長田慧生以“全國中小學教育質(zhì)量評價改革試點進展”為題，介紹了最近幾年教育評價改革等綜合情況，尤其是在高考、中考考試評價改革方面的快速推進，以及學校教育質(zhì)量綜合改革評價的進展，給在場人員提供了借鑒思路。
濟南市教育局副局長方輝以打造“有溫度的濟南教育”為主線，介紹了全市教育發(fā)展的概況和主要發(fā)展思路，提出完善中小學教育質(zhì)量監(jiān)測管理體系，開啟濟南市普通中小學內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升的新紀元。
教育部教育發(fā)展研究中心副主任楊銀付表示，加快教育現(xiàn)代化，建設高質(zhì)量教育，就要確立教育事業(yè)的優(yōu)先位置，提高教育質(zhì)量，要提升以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，以保證和促進每個孩子全面的發(fā)展。
在專題講座中，山東省教育廳巡視員張志勇以“發(fā)展素質(zhì)教育與教育質(zhì)量觀的系統(tǒng)變革”為題，詳細介紹了山東省推進素質(zhì)教育與提升教育質(zhì)量的經(jīng)驗和做法，他介紹了教育評價和創(chuàng)新的趨勢以及評價創(chuàng)新的必要性，教學評價要置于教育教學全過程，評價要和教學目標平行互聯(lián)，才能提高教育教學的效果。
27日下午，相關專家圍繞學校自主發(fā)展與改進、新生態(tài)學校評估體系與實踐、天橋區(qū)中小學學業(yè)質(zhì)量綠色指標評價的研究與實踐等內(nèi)容作了專題報告，天橋區(qū)相關學校進行了案例分享，共同分享教育經(jīng)。天橋區(qū)寶華小學校長周曉琳圍繞“探索學生綜合素質(zhì)評價改革 提升學校核心競爭力”介紹了寶華小學自2015年開始對學生綜合素質(zhì)發(fā)展評價的探索;新苑小學校長趙殿勝以“共享智慧校園 共達精彩人生”為題介紹了學校對學生成長足跡式評價系統(tǒng)的探索與實踐。
基礎教育質(zhì)量監(jiān)測是促進學生全面發(fā)展的“教育體檢儀”和“新的指揮棒”。天橋區(qū)教育局局長張萍以“評價引領教育發(fā)展 構建理想的愛生學校”為題，全面介紹了天橋區(qū)“愛生學校”相關內(nèi)容，天橋區(qū)將以此為契機，立足愛生學校，推進綠色評價，積極推動學校評估和教育質(zhì)量評價改革，不斷促進區(qū)域教育質(zhì)量的整體提升，讓教育成果惠及每一個天橋?qū)W子。
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